少儿编程已成热门赛道

编辑：管理员 时间：2019-06-13

随着互联网的普及与信息技术的不断发展，“编程要从娃娃抓起”开始被越来越多的家长接受。在此环境下，少儿编程领域迎来发展蓝海。

“少儿编程不只是学技术”

孩子学习编程后，会收获什么？面对这个疑问，老师有给出的答案是，培养逻辑思维和抽象思维，激发孩子的创新力和想象力。

“在学习编程的过程中，把大问题不断分割成小问题，其思维能力能得到不断的训练。同时，在编程的世界里，每输入一个标点符号，都会造成程序大幅度改变，甚至无法运行。这对提高孩子的专注力有很大帮助。”老师有解释称。

需要注意的是，少儿编程教育和成人编程教育存在一定的差异。懂编程的人不一定懂少儿教育，而熟悉少儿教育的人不一定精通编程技术。如何将编程和少儿教育很好地融合，成为少儿IT教育机构必须面对的难题。

“我们要做的，就是把课程设置的既有趣味性，又有专业性。把小朋友对电脑、手机的兴趣转移，让他们利用这些工具去学习。”

据老师有介绍，童程童美旗下小码研究院，整合了的编程教育、研究者与实践，致力于研究少儿编程理论、教育实践和课程体系，建立符合少儿认知曲线的编程体系标准，推动少儿编程教育事业的发展。

如今，童程童美在北京、上海、广州、深圳、杭州等城市共开设了180多个校区，拥有教师400余人，学生逾万人，面向6-18岁的青少年，为不同年龄段和不同编程水平的学生提供差异化课程，可分为入门、提高、应用和竞赛四个层次。

“现在线下课程主要布点在一二线城市，三四线城市采取线上教育模式。”按照老师有的判断，未来3至5年，少儿编程市场将会与少儿数学等量齐观；5至8年，与少儿英语市场并驾齐驱。

“优质的教学内容是决胜关键点”

眼下，政策驱动，资本火热。少儿编程领域风已起。

据记者粗略统计，去年少儿编程领域内共发生了12起融资事件，涉及10家企业。而这一热度在今年上半年还在攀升。

尽管增长势头迅勐，但是老师有认为，行业尚处于起步阶段，市场规模基数不大，暴露出的问题与发展障碍也比较多。

老师有坦言，一方面，少儿编程“非刚需”的特性导致家长们接受这件事还需要时间；另一方面，这个行业需要的教育工作者，用踏实的工作和的产品，来逐渐引导市场。

老师有告诉记者，童程童美对教师门槛是软件工程师。在此基础上，会对老师进行一个月的培训，如果教师不合格，就会被淘汰。

虽然创业时间不长，但老师有深深感觉到，追风口是一件非常危险的事情。“踏实+积累”是老师有的创业信念。

“处在风口之上，很多人都会盯上这块蛋糕。但是教育行业，并不是谁都能做的。它需要一个性的指导。”老师有说，“教育跟别的行业不一样，是一个长期而严肃的事情。家长们在意的是品质，并不哪里便宜去哪里，所以不能仅靠价格去驱动，终拼的还是口碑。”