课程详细
初一英语——听力与阅读强化春季班
【课程目标】
1.用爱心激发学生英语兴趣，培养学生英语语感，提高其英语综合运用能力和口头表达能力。
2.因材施教，培养学生独特的学习方式和学习风格，帮助其找到适合自己的学习节拍。
3.针对学生个性化学习需求，用经典习题进行强化突破，使每个学生的学习成绩稳步上升。
【课程特色】
1.以国外风俗文化为主题的致学阅读材料，均为较新颖、较贴近生活的资讯。其中【一睹为快】板块既能拓宽学生国际化视野，又能提升其阅读理解兴趣和能力，深受孩子们喜爱。
2.课堂上采用独特、灵活多样的教学方法。如“小组竞争” “九宫格”等游戏化教法贯穿全程课堂，真正做到寓教于乐。
3.注重训练学生解题思维能力和解题方法，力争让学生达到“会做题，乐做题，做对题”。
4.结合历年中考高频考点，精选、剖析典型例题，让学生融会贯通，达到举一反三教学效果。
春季上课时间：2017年2月18日开学，共19次课
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课次 |
课题名称 |
主要内容 |
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第1讲 |
Unit 1 Writing a travel guide |
词汇要求：decide, beauty, local, reason, interest，be famous for等； 语法要求：1.掌握情态动词: can 的用法；熟练运用表示方位的介词2.由if引导的条件状语从句和so引导的结果状语从句的用法；Wh-问句。3. 学习“one of +形容词较 +复数名词”的句型。4.学习现在完成时的用法。 |
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第2讲 |
Unit 2 Going to see a film |
词汇要求：choose, discuss, adventure, action, excited, instruction, rob等；介词into和along的用法。 语法要求：1.连词so和neither引导倒装句 ；2. 能够运用表示先后顺序的副词；3.学会运用表示建议的句型;学会使用指引方向的短语；4.掌握用句型it's a/an...about...来描述事物。 |
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第3讲 |
Unit1 and Unit2Review |
Unit1 and Unit2 Review（知识点梳理)；单元测试； 写作指导。 |
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第4讲 |
Unit 3 A visit to Garden City |
词汇要求：safe, engine, report, cook, type…等；各种职业名称并了解其工作内容。 语法要求：1.现在完成时的用法（for和since的用法）；2.掌握be used for doing sth的用法；3.学会使用反意疑问句。 |
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第5讲 |
Unit 4 Let's go shopping |
词汇要求：thank, complete, clothes, valuable等；不同尺码的表达;描述衣物特征的词汇。 语法要求：1. 一般现在时态；2.用介词短语和形容词来描述物品；3.掌握“Where will we go to buy...?”的用法；4.掌握need作实义动词时的用法；5.学会不定代词的用法。 |
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第6讲 |
Module 1 Review |
以上所列是U3和U4两个单元教学重点，本周结束这两个单元的新课辅导。结合实际安排一次听力训练。 |
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第7讲 |
Unit 5 What can we learn from others? |
词汇要求：luck, comfortable, greedy disappear…等； 语法要求：1.连词Although..., ...2.了解频度副词在句中的位置 3.掌握一般过去时的用法；4掌握让步状语从句的用法；5.other, the other, others, the others等的区别。 |
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第8讲 |
期中复习 + 期中测试 |
知识点梳理，期中考前训练营（测试）；中考考点写作训练。 |
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第9讲 |
U1--- U5 的重点难点题型强和易错点整理 |
本讲主要让学生强化一下个单元的重点难点，通过易错题的练习进一步的达到举一反三的目的。 |
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第10讲 |
Unit6 Hard work for a better life |
词汇要求：season, open, hot, fall, end, drop, nothing, outside等； 语法要求：1. 形容词和副词的用法；形容词描述事件；2.学习动名词和动词不定式的用法；3. 掌握it's + 形容词 + to do sth的用法；4. 学习时间状语从句的用法。 |
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第11讲 |
Unit 7 In the future |
词汇要求：enter, speak, able, terrible, sign, hope等。 语法要求：1.能熟练运用I think so /I don't think so等来表达同意或不同意；2.将来时态: will，句型“what do you think will happen ... ?”；3. 学习用“in + 一段时间”表示将来时间的；4.掌握hope; be able to的用法。 |
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第12讲 |
Unit6 and Unit7 Review |
U6和U7两个单元教学重点，知识点梳理。 写作指导：本周结束这两个单元的新课辅导。结合实际，安排一次听力训练。 |
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第13讲 |
Unit 8 A More enjoyable school life |
词汇要求：air-conditioned, organize, experiment, suggest, possible等； 语法要求：1.反身代词的用法代词；2. 情态动词: would； 3. “What changes would you like to see ... ?”的用法；4. “What do you think of ... ?”的句型；5.复习less, fewer的用法。 |
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第14讲 |
Unit 9 The wind is blowing |
词汇要求：correct, proud, strength, angry, sad, agree, across, rise等； 语法要求：1.<形容词比较级，并用比较级描述人物；2. 表示先后顺序的副词；3.物主代词；4. 掌握形容词的较的用法；5.掌握不定代词的用法；6. 学习祈使句的用法。 |
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第15讲 |
Unit 10 Water Festival |
词汇要求：correct, proud, strength, angry, sad, agree, across, rise等； 语法要求：1. 连词：when；2. 介词: at, near；3.祈使句: e.g. No ball game；4. 复习时间状语从句的用法；5.学会no后面加动名词的用法；6.掌握情态动词must的用法。 |
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第16讲 |
U8--U10单元复习 |
U8--U10三个单元知识点梳理（安排单元测试） |
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第17讲 |
期末总复习I |
梳理7B重要知识点(U1-U5)，结合听力训练；写作指导阅读训练。 |
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第18讲 |
期末总复习II +测试 |
梳理7B重要知识点(U6-U10)，整理错题集，并安排一次期末测试。 |
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第19讲 |
词汇拓展+能力提高 |
精讲7<年级涉及的中考考纲词汇、经典趣味阅读材料等。 |
