课次

课题

主要内容

1

修辞方法聚生动（一）

1.鉴赏传统经典教育读物《三字经》节选一；2.品读经典诗词

和文言片段；3.能够正确辨析比喻、拟人、排比、夸张、设问、

反问等修辞方法；4.重点辨析夸张、比喻、拟人三种手法；5.片断写作：运用比喻或拟人的修辞方

法写一段话。

2

修辞方法聚生动（二）

1.鉴赏传统经典教育读物《三字经》节选二；2.品读经典诗

词和文言片段；3.规范掌握六种修辞方法的作用；4.写作训练：全命题作文。

3

人物描写现品格

1.鉴赏传统经典教育读物《三字经》节选三；

2.品读印度浪漫主义诗人泰戈尔的代表诗集《飞鸟集》

3.了解人物描写的概念和定义，并会辨析；

4.掌握语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写的方法；

5.片断写作：综合运用语言描写和动作描写写出任务的特点。

4

综合训练与复习（一）

1.月考阶段课内重点文言文和现代文篇目复习知识点合集；

2.熟练掌握心理描写和肖像描写的方法；

3.能分析四种人物描写的作用；

4.片断写作：综合运用这四种描写方法写一段话。

5

人物性格需提炼

1.鉴赏“美国文学之父”马克·吐温的代表作《百万英镑》

节选一；2.品读经典诗词和文言片段；3.学会寻找文中描写人物性格的词语（形容词、动词）；4.能从具体事例中概括人物性格特征及人物心情；5.片段作文：抓取人物特征写一段话。

6

环境描写靠渲染

1.鉴赏“美国文学之父”马克·吐温的代表作《百万英镑》

节选二；2.品读经典诗词和文言片段；3.熟练辨析自然环境描写和社会环境描写；4.重点辨析自然环境描写的作用；5.片段作文：环境描写小片段练习。

7

说明对象、顺序需明确

1.鉴赏“美国文学之父”马克·吐温的代表作《百万英镑》

节选三；2.品读朦胧诗派代表人物顾城的代表作品《我是一个任性的孩子》节选；3.把握说明对象；4.三种说明顺序辨析：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；5.赏析作文。

8

综合训练与复习（二）

1复习期中考试的重点文言文和现代文篇目；

2.对已学现代文知识点进行综合归纳和分析运用；

3.怎样点评作文。

9

期中考前来热身

1.对重难点知识进行查漏补缺。2.现代文阅读知识点阶段性

归纳与总结；3．学会修改病文

10

记叙顺序和人称

1.鉴赏国学教育典籍《弟子规》节选一；2.品读经典诗词和

文言片段；3.三种记叙顺序辨析；4.插叙的作用； 5.赏析作文不同记叙顺序的效果。

11

说明方法需掌握

1.鉴赏国学教育典籍《弟子规》节选二；2.品读经典诗词和

文言片段；3.四种说明方法的辨析；4.说明方法作用的规范表达和分析；5.作文指导：运用四种说明方法写一个片段。

12

说明语言抓特点

1.鉴赏国学教育典籍《弟子规》节选三；

2.品读当代青年诗人海子的代表作品《以梦为马》节选；

3.体会说明文语言的特征；

4.掌握品析语言类的相关题型和答题技巧。

13

综合训练与复习（三）

1.月考阶段课内重点文言文和现代文篇目复习知识点合集；

2.作文指导：练习佳作文章的开头。

14

重点段落系全文

1.鉴赏作家毕淑敏的代表作《我很重要》节选篇目一；2.

掌握不同位置的段落作用；3.作文指导：练习佳作文章的结尾。

15

词语含义需领会

1.鉴赏作家毕淑敏的代表作《我很重要》节选篇目二；

2.品读经典诗词和文言片段；3.找到准确、生动、极富表现力

的词句；对理解文意起关键作用的词句；词语语境义的理解

。4. 作文指导：练习佳作文章的审题。

16

文章概括可串联

1.鉴赏作家毕淑敏的代表作《我很重要》节选篇目三；

2品读经典诗词和文言片段；3.学会概括各层、各段的大意；

运用串联法概括文章的主要内容；4.写作指导：列作文提纲。

17

期末考前复习（一）

1.期末考阶段课内重点文言文和现代文篇目复习知识点合集；

2.记叙文阅读知识点阶段性归纳与总结；3.修改病文。

18

期末考前复习（二）

1.期末考阶段课内重点文言文和现代文篇目复习知识点合集；

2.说明文阅读知识点阶段性归纳与总结；

3.作文的修改与评点。

19

传统节日知多少

传统节日来历、相关故事、诗歌知识大比拼。